张钦发老师在创先争优活动中能认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神，深入学习实践科学发展观，学习现代教育理论，学习时事政策法律法规，不断提高自己的政治素质、业务水平和工作能力。有良好的职业道德修养，高尚的师德情操。张钦发老师从沐彬中学开办起就在本校任教,他能认真履行工作职责，廉洁自律，忠于职守，以身作则，虚心学习。一贯严格要求自己不断提高自身修养，铸造高尚的人格，用自己的人格魅力和模范言行去影响学生，以党性铸师魂，以党风促教风。今年开展创先争优活动以来，他在工作中处处发挥共产党员的先进性，在创先争优活动中表现突出，是党员群众的学习榜样。

一、认真学习  提高认识

创先争优活动是继深入学习实践科学发展观活动后的又一次大的学习活动，作为一名教师、一名共产党员，他深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民教师。在多年的工作中，其一贯认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想，深入学习科学发展观，在大是大非面前立场坚定、旗帜鲜明，与党中央时刻保持高度一致，忠实于党的教育事业。他平时注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践，订有《南方日报》、《南方》等党报党刊并能认真阅读。他积极践行社会主义荣辱观，把“八荣，八耻”作为自己的道德准则，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵。在“师德师风教育年” 以及“师德师风教育提升年”主题活动中，他认真开展批评与自我批评，不断的完善自己，成为大家学习的楷模。通过学习，张老师更加认识到深入开展创先争优活动，必须认真贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，紧紧围绕实施“三市”发展战略，以加强党的执政能力建设和党的先进性建设为主线，奋力推进科学发展，坚持从兴宁教育工作的实际出发，改革创新，务求实效，推进党的建设各项工作，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，在推进教育事业又好又快发展中贡献力量，在推进科学发展、促进社会和谐、服务广大师生和群众、加强基层组织的实践中建功立业，为推动我市教育科学发展，加快创建教育强市步伐，构建和谐教育作出贡献。

二、热爱学生   严谨治学

著名教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育技巧的全部奥妙在于如何去爱护学生” 。师爱在学生品德形成过程中有着特别重要的作用，张老师在平常的教学过程中总是能够关心学生、了解学生、尊重学生、信任学生，对学生爱而不溺，严而有格，一视同仁。特别是对“学困生”，张老师总是细心地寻找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的态度，尊重学生的爱好、个性。用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，同时还能把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱，严而有格、严而有理、严而有情、严而有方、严而有恒。如有一位王姓学生，人比较聪明，但是沉溺于上网，上课没精打采，作业随便应付，老师和家长都十分头疼，家长想方设法教育子女认真学习，苦口婆心甚至打骂都没有效果，张老师详细了解这位学生的各方面情况，作了耐心细致的长谈，从他的成长及以后的打算，无所不及，他终于有点动力来学习，再加上平时多次了解他的进步表现，给予充分肯定，经过二个月的追踪了解及做思想工作，这位学生终于戒除了网瘾，学习成绩不断进步，后来考上了兴宁市家炳中学，家长和学生本人都非常感激张老师的辛勤教导。以心换心，换来的是学生对他的尊重、信任、爱戴。

作为一名中学数学高级教师，他始终把教学教研工作当作自已事业的生命线，倾所学，用所能。教学上注重在“精、钻、活、改、辅”上下功夫。他精心设计每一堂课的教学方法，认真备好课，既备教材重点、难点、易错点，又备学生的实际，注意学生学习情况的反馈，不断改进自已的教学方法；他认真钻研教学大纲、中考考纲，使自己的教学更具针对性。他的教学方法灵活多样，能根据不同年级、不同素质的学生因材施教。在熟悉教材的基础上，不断归纳总结，写出教学手记，张老师的教学经验和手段都不断提高。如在具体教学中他发现初中学生都较怕列方程解应用题的内容，经认真分析，原因是应用题文字多，数量关系繁杂，相等关系难找。他把人教版初一代数里的列表法找相等关系这一节进行归纳、改进，把他们总结为“三个量、两个或多个方面”的关系，然后列出表格，把关系填写在表格里，经过分析很容易找出相等关系并列出方程。他以后把这种列表法找相等关系的做法推广到初二年级的分式方程的应用题以及初三年级的一元二次方程应用题教学。利用这个列表法找相等关系，学生容易掌握其规律，他们解这类方程不再惧怕了。课堂里常常需要20分钟时间来讲的应用题，他只需10分钟的提示就让学生解决了问题，余下时间让学生练习讨论即可。这种列表法找相等关系不仅对“行程问题、工程问题”的应用题均为适用，甚至对一些开放性题目也能达到同样效果。同学们都感到掌握了这种列表法找相等关系的方法而欣喜不已。

他积极参加教研教改；他非常重视对学生的课外辅导，经常利用课余时间辅导学生巩固教材知识，完成课后作业，参加了多次辅导初三学生参加全国数学竞赛获得优异成绩。他对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为他既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上他的课。其所带班的学生成绩一直名列全年级前茅。

三、兢兢业业  忠于职守

在三尺讲台上，他能认真执行党的教育路线、方针、政策，严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作，以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去。

张钦发老师是校长办公室主任，能协助校长组织安排校长办公会、学校行政办公会议程，做好会场准备，会前搜集情况、资料，供会议讨论研究。按照学校领导指示组织协调有关部门共同办理综合性工作和全校性的大型活动。能全面了解和掌握教职工本人及其家庭的政治、经济、生活、工作、业务等情况。充分了解教职工出勤情况，协助校长做好相关老师的思想工作，使学校的教职工上班出勤率达98%以上。张老师能有条理地管理好人事档案，准确地统计、汇总上报数据。张老师认真履行岗位职责，是学校领导的得力助手。由于张老师工作认真，严谨，高效，得到学校领导和教职工的好评。

张老师无论是在普通的教学岗位，还是行政的管理岗位上，对工作总是满腔热情、一丝不苟。每天坚持早到校，迟下班，在工作中能团结同志，主动带领新同志，认真落实学校安排的各项工作。同时勇于开展批评与自我批评，虚心向他人学习，把自己的教学经验无私传授给别人。他总是以自己特有的人格魅力带动和影响身边的教师，在处理和解决问题时总是换位思考，替别人想的多。正是因为他高尚的人格魅力，同事们遇到不顺心的事，都愿意跟他说，他也总是耐心地倾听，帮助他们解决困难。

一份辛劳，一份收获，经过几年不懈的努力和探索，他已形成了自己独特的教学思想和教学方法，教育教学成绩更加突出。张老师有2篇教学论文分别在省级刊物《中学数学研究》和《广东基础教育研究》上发表，有1篇教育论文在《梅州教育》上发表。曾被评为兴宁市“优秀班主任”， “优秀监考员”， “教书育人优秀教师”，2006年年度考核被评为“优秀”，2009年被评为“兴宁市优秀共产党员”。

总之，在创先争优活动中，张老师能紧紧围绕推进科学发展，促进社会和谐，服务人民群众，坚持学习带头、增创佳绩带头、服务群众带头、遵守纪律带头、弘扬正气带头，时时处处起带头作用，是一名合格的共产党员。